以「生命陪伴生命，生活教導生活」的核心價值，落實計畫兩大主體—大學伴及小學伴的陪伴與學習，培育大專校院學生自我管理、社會服務、品德提升與數位關懷精神，透過網路及線上學習平臺，運用資訊工具與資源導入教學，協助建構國民中小學/數位機會中心與大專校院合作輔導機制，為偏遠地區的學童打造更多元的數位學習與環境，藉以提升學童學習興趣及關懷學童身心平衡發展。另鼓勵教學端導入一對多模式多元課程，增加學童多元發展與視野，並鼓勵學習端參與學校使用因材網，以利瞭解學童學習成效。

• 學習端 ( 小學伴 )各縣市符合e化發展程度較為緩慢之3至5級區域之國民中小學/數位機會中心在學學童，以3至9年級為主要對象。
• 教學端 ( 大學伴 )認同數位學伴計畫以「生命陪伴生命，生活教導生活」的核心價值，且願意參加培訓、研習、備課、投入線上即時陪伴與學習之大專校院學生。

【圖：數位學伴計畫實施流程】

   以「集中管理式」上課，藉由視訊設備與線上學習平臺，讓教學端(大學生)與學習端(國民中小學/數位機會中心學童)以定時、定點、集體方式，以學童學期在校上課時間放學後的時間為主，共計20週(上、下學期各10週)，每週2次，每次2堂課，每堂課以45分鐘，每次共計90分鐘，進行一對一線上即時陪伴與學習，大學伴依據小學伴學習需求規劃課程內容(有：國語、數學、英文及其他科目等)，並於課後填寫教學日誌。小學伴藉由線上學習解決課業問題及生活分享，並於課後填寫學習心得。

   鼓勵教學端導入一對多模式多元課程，增加學童多元發展與視野，並鼓勵學習端參與學校使用因材網，以利瞭解學童學習成效。

【圖 數位學伴計畫線上環境與設備架構】

 

【圖 數位學伴計畫執行團隊運作架構】