在擔任帶班老師期間，學習到與大學伴不同的視角來看數位學伴，大學伴所關注的事項為小學伴為主，而帶班老師則是以大學伴、小學伴、並且須密切與國小端的老師及數位學伴助理聯繫，從中能讓我習得問題解決之能力、與大學伴建立良好關係等等，從數位學伴中學習到的能力，能讓我應用在各方面，例如：在實習上能將這些技能應用在與國小學童相處互動上，幫助學童解決衝突，並且和他們擁有良好的師生關係。參與數位學伴讓曾擔任大學伴及現在擔任帶班老師的我，獲益良多。