溫馨小故事 看更多 大學伴的點點滴滴 112-08-18 正修科技大學 相遇相知相惜，與生命共振 112-08-17 國立政治大學 我的貼心小學伴 112-08-18 正修科技大學 帶班老師大小事 112-05-01 輔仁大學 活動成果 看更多 112年數位學伴相見歡活動-SDGs Go Goals 水水的守護者 112-08-01 正修科技大學 大小學伴相見歡-坪林國中 112-08-02 國立臺灣師範大學 大小學伴相見歡 112-08-01 國立臺灣師範大學 最新消息 夥伴大學訊息 110-08-13 【8/16~8/17數位學伴入口網前後臺停機公告】 各位夥伴大家好：系統將於下週一、二(8/16 00:00 ~ 8/17 23:59)，進行「數位學伴入口網」前/後臺維護及更換作業。屆時將無法連線至數位學伴入口網前後臺。造成不便之處，敬請見諒！ 110-08-13 【8/17(二)起至9/3(五) JoinNet主機進行環境升級作業】 各位夥伴，大家好：8/17(二)起至9/3(五) JoinNet主機將進行主機環境升級。期間將暫停JoinNet主機服務(100.102.104主機)，大小學伴無法使用JoinNet上課，待更新完 110-08-12 【教育部】配合疫情警戒第2級 教育部規劃適度開放相關教育場館及活動(延至8/23) 配合調降疫情警戒標準至第二級 教育部規劃適度開放相關主管教育場館及活動依據中央流行疫情指揮中心今(23)日表示，考量國內疫情及參酌其他國家之防疫調整經驗，經與各地方政府進行溝通討論後，指揮中心自7月 ＋更多最新消息 ＋更多夥伴大學訊息 傑出帶班老師 東海大學 王加憫帶班老師 「今天都還好嗎? 」是我最常問大學伴的問題，聽著他們的分享，有好有壞，好的我就繼續鼓勵他們，也會跟他們說有任何問題都可以來問我不要害羞！上課狀況比較不好的，先安 國立成功大學 楊舒如帶班老師 成為帶班老師最幸運的事，就是能親身感受陪伴帶來的溫暖。數位學伴的小故事，都讓心底有一股暖意流淌。從一開始的「小學伴有點害羞」、「他不太理我」到後來「他今天跟我分 國立東華大學 劉昱彣帶班老師 一開始參與計畫是擔任大學伴，透過網 路來與學習端的孩子做遠距的教學，過去少有教學經驗，我在這當中也不停地摸索和了解，也遇到許多挫折和沮喪，確實感到十分失落！我會 國立臺灣師範大學 陳敬恆帶班老師 從數位學伴大學伴的教學與陪伴中走到帶班，以一個不同的視角進入生命影響生命的過程，此為甫為帶班老師的我對自己的期許。帶班老師所對應的是二十個大學伴與二十個小學伴， 國立中興大學 吳東燦帶班老師 時間真的過得好快！還記得當初是正在寫溫馨小故事的大學伴，遇見了很棒的小學伴與帶班老師，也因緣際會轉換成「帶班老師」這個角色。起初，一直在思考要如何帶領整個班級， 國立屏東大學 葉佳妮帶班老師 不管對象是誰，都有我可以學習的地方 「耶～小學伴今天有理我了！」某次陪伴結束，有位大學生開心地跳到我身邊對我說了這句話，雖然這句話聽起來好似有些苦中作樂，但我能從那位大學伴的臉上看見滿滿的喜悅！ 國立高雄大學 蘇儀倫帶班老師 自擔任帶班老師四個學期以來，除了參與多場系統教育訓練、工作會議以培養自身素養外，因身兼大學伴於第一線接觸不同年齡層的孩子，而更能以同理心輔導大學伴，並得以深刻理 靜宜大學 王千逸帶班老師 《說話的品格》一書提到「尊重，就是傾聽；真心，就是不找藉口。」尊重及真心不僅存在話語中，我亦在擔任帶班老師時，見其活躍於每時，穿梭於每刻，它就像領頭羊般，帶領著 正修學校財團法人正修科技大學 廖至中帶班老師 剛開始擔任數位學伴帶班老師心中是惴惴不安，因為不知道要怎麼跟大學伴溝通。當我想要對大學伴提出一些可以改進教學的意見時，就會擔心自己講話的方式會不會傷了大學伴的心 國立臺東大學 陳雅柔帶班老師 時間過得很快，從一開始的陌生變成了熟悉，看著大學伴一開始對教學上的困擾，在下課後含著眼淚告訴我自己可能無法勝任大學伴，到最後一堂課走來笑著告訴我下學期再見，這一 長庚學校財團法人長庚科技大學 張芝菱帶班老師 參加了三學期的學伴計畫學習到的事物非常多，無論是在第一學期擔任大學伴時，學習如何和小朋友相處以及該用什麼方式才能讓小朋友願意聽 課做題目等等，而之後擔任帶班老師 中原大學 林芷彤帶班老師 我相信「教育能改變生命」並以陪伴、愛護、關懷的心和小學伴、大學伴一起成長，大一時以大學伴的身份致力於數位學伴計畫，在這過程中讓我了解偏鄉教育是多麼的重要，因偏鄉 致理學校財團法人致理科技大學 陳以佳帶班老師 從大學伴的身分轉變為帶班老師，就這樣帶班帶到畢業，過程中經歷了許多，像是給予不知道怎麼和小學伴相處的大學伴一些建議、利用自身經驗幫助不知如何準備教材的順利進行課 朝陽科技大學 徐佳彣帶班老師 在擔任帶班老師期間，學習到與大學伴不同的視角來看數位學伴，大學伴所關注的事項為小學伴為主，而帶班老師則是以大學伴、小學伴、並且須密切與國小端的老師及數位學伴助理 國立暨南國際大學 温嘉琪帶班老師 從擔任大學伴到成為帶班老師，數位學伴計畫幾乎縱貫了我大學四年的生活~一開始加入計畫只是單純想說可以在學校有一份遠距教學的經驗，恰巧當時的寒暑假也都有安排科學營隊 國立勤益科技大學 連展億帶班老師 現在回想起來，從剛加入學伴時的不安徬徨一路到現在獲獎受到肯定，真的是滿滿的感動。「能力越大，責任越大」一直時有耳聞的這句話在最初的大學伴到後來帶班老師，身份轉換 國立聯合大學 王心妤帶班老師 曾遇到一位大學伴，對他而言，每次上課有如背著十幾斤的負擔。在開學的第一次上課，上完神情挫敗的說「我真的不會跟國中生講話」，我當下只能無措的寬慰他，後來每次上完課 義守大學 張睿君帶班老師 擔任帶班老師這一年，讓我印象深刻的是一位大學伴，他每堂課都會看著他拿著筆記本，一邊教學一邊紀錄小學伴的弱點與喜歡的內容，下課時也會與我討論該怎麼設計教材才可以讓 國立東華大學 陳薏茹帶班老師 擔任督導期間也繼續擔任大學伴，扮演的角色不同，責任也不同。很開心在計畫過程中多了23位戰友，我們一起為小學伴共同努力。希望自己可以讓大學伴們感受到我的角色不只是 東海大學 梁又文帶班老師 「今天上課狀況怎麼樣？」「我的小學伴今天阿…」聽著大學伴們的課間煩惱，給他們建議，再看著大學伴們成長，這就是一個帶班老師的日常。有些小學伴比較頑皮 宜蘭縣南澳鄉南澳國民小學 漢毓馨老師 看著帶的兩屆舊的小學伴畢業了，他們依依不捨的說再見，有的小學伴用唱歌的、用跳舞的、用畫圖的跟大學伴感謝，還有一個小學伴大家都下課了，因為打字很慢，跟我說：『老師 苗栗縣獅潭鄉永興國民小學 包智仁老師 「數位」是工具， 「學」是目標， 「伴」是最深層的關懷。參與數位學伴的孩子們在成長過程中有更多陪伴者，除自我成長外，也擁有學習楷模，進而讓大小學「伴」的人生更加 彰化縣福興鄉日新國民小學／福興數位機會中心 黃兆永老師 每次看到電腦裡的大學伴帶著小學生開心的學習，或是小學伴跟大學伴撒嬌的情形，心裡總有一份莫名的感動。小學伴們會把心事告訴大學伴、寫卡片感謝大學伴，也期待收到卡片和 臺南市麻豆區紀安國民小學 黃孟儒老師 數位學伴提供給大學伴、小學伴、帶班老師、學習端老師一個互動成長的平台，正如老子所言，上善若水；你高我便退去；你低，我便湧來；你動，我便隨行。感謝成功大學數位學 屏東縣恆春鎮大光國民小學 鄔子奇老師 我在帶班歷程中深刻體會陪伴與成長對孩子的重要性， 而將此作為核心價值的數位學伴計畫，不侷限於課業，不啻讓每個人 都在其中持續相互影響、成長與變化，亦從中獲得滿滿 彰化縣溪州鄉水尾國民小學 莊鎮嘉老師 從100年9月開始負責數位學伴計畫至今已經過9個學年度，先後與暨南大學及東海大學合作，自己也 二所偏鄉學校，雖然身份上有所轉變，但卻始終與數位學伴計畫分不開。或 臺南市七股區樹林國民小學 李易璋老師 即將畢業的孩子們拿著畢業記念冊來給我填寫，過程中與他們聊到對於未來的期望，其中有個孩子開心地說到未來他想要當個網紅。對於這個熟悉又有點陌生的職業，我立馬變成了一 彰化縣芳苑鄉建新國民小學 謝心瑜老師 數位學伴計畫是偏鄉孩子的禮物，除了大學伴充滿熱忱的教學外，更重要的，是孩子獲得一個良伴，陪他們學習與成長。建新的孩子很多都沒有補習，在課業上只能自己摸索來學習， 新北市立雙溪高級中學附設國中部 張競之老師 服務數位學伴計畫近四年，很贊同也很感謝這個計畫的主旨及帶給學生的陪伴與影響。 屬偏鄉的雙溪多數小孩都是隔代教養，本校並加入慈輝班學生參與計畫，學生的其家庭功能較 嘉義縣竹崎鄉圓崇國民小學 林柏宇老師 班上學生落在三到五年級之間，每位學員都有其各自的特色，是個聚集各種特色的班級，但也因著每個人不同的想法才能使課程碰撞出創意的火花，也從多元中學習理解包容。在這二 金門縣金湖鎮塔后社區發展協會／金湖數位機會中心 蔡詠蓁老師 巧緣下的接觸，展開一段你我的旅程，開學前，整理了學伴資料，從家庭背景到孩子習性做了一些初步的瞭解，做為未來陪伴的助力，開學的第一天，老師！老師！還真有點不習慣， 雲林縣四湖鹿場國民小學 王雅虹老師 第一次參與數位學伴帶班時， 我總不確定自己是否能幫助大學伴們和小學伴們搭建美好的學習橋樑，所以我給自己的期許，要讓小學伴和大學伴們的學習是，時而如師的教導，時而 傑出大學伴 國立臺北教育大學 毛穎珊 學習是一件有趣的事情， 要上自己也會喜歡的課！ 國立臺灣師範大學 廖苑琪 守時、守信、守護 輔仁大學學校財團法人輔仁大學 陳妍希 「世界上只有一種真正的奢侈， 那就是人與人之間的關係」 致理學校財團法人致理科技大學 張雅婷 陪伴生命，豐富生活，讓未來更精彩。 長庚學校財團法人長庚科技大學 王麗雯 信心、耐心、愛心 中原大學 葉育恩 守時、守信、守護 中華大學學校財團法人中華大學 莊如喬 機會是留給勇於嘗試，大膽行動的人。 國立聯合大學 鄭价萍 「愛」從來無關距離遠近。 靜宜大學 呂惠真 熱愛讓你勇敢，責任讓你堅持 東海大學 蘇家稜 沒有感化不了的小學伴，只有不願改變的自己！ 國立勤益科技大學 江明昱 十週課程的陪伴， 為成長添上一抹溫暖色彩。 國立中興大學 陳貞安 不管對象是誰，都有我可以學習的地方 修平學校財團法人修平科技大學 林昱廷 心動換行動 雲端傳愛 感動無限 朝陽科技大學 楊雅雯 換位思考，用心拉近彼此的距離！ 國立暨南國際大學 賴政賢 孩子會在分別之後仍然記得你 國立成功大學 沈穎蓉 一起學習，一起成長！ 長榮大學 陳依萍 學習是未來的護照，要繼續為自己美好未來加油唷！ 國立高雄大學 郭嘉柔 宛若燉煮一道佳餚， 每個人都是不同的配料， 在相互依存之下才能展現最好的風味。 義守大學 張閔涵 不論未來遇見什麼困難， 都能用妳那陽光般的笑容迎擊～ 國立高雄科技大學 蕭雅涵 從心出發，尋找生命的價值 正修學校財團法人正修科技大學 賴宗緯 人因夢想而為大，而我相信你（妳）也有屬於你（妳）的夢想！ 國立屏東大學 林筠涵 用心聆聽與感受，找尋各種可能性 國立宜蘭大學 謝佩玲 陪伴、互助 國立東華大學 邱婉婷 小學伴的成長 是我們永遠的驕傲。 國立臺東大學 李雅華 因為有陪伴，讓學習更深刻，更真實。 國立澎湖科技大學 楊詩宇 陪伴、認真、負責 國立臺北教育大學 陳琦文 陪伴是永遠不會停止的循環，需要愛心、智慧、也要學習。 東海大學 葉書婷 能夠打破年齡的隔閡建立友誼，是件難能可貴的事。 國立成功大學 陳彥佑 世界很大但人類很小，所以我們應該要放開心胸，擁抱各式各樣的人事物。 國立臺東大學 侯清偉 帶著夢想的種子讓它成長茁壯，將溫暖力量帶向所到之處。 影音成果 看更多 108年教育部數位學伴計畫-成果影片完整版 111年傑出典範頒獎暨全國工作會議活動紀錄 歷年服務統計 20,465位學童 1,599個國中小 258所夥伴大學 39個公益單位 請開啟javascript功能，才能正常顯示統計圖 教學資源 看更多 教育雲 因材網 相關連結
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