擔任帶班老師這一年，讓我印象深刻的是一位大學伴，他每堂課都會看著他拿著筆記本，一邊教學一邊紀錄小學伴的弱點與喜歡的內容，下課時也會與我討論該怎麼設計教材才可以讓小學伴更有意願投入在課程中。我利用看過不同類型的教材與教學內容的經驗，幫大學伴分析他的課程方向，漸漸的，小學伴投入在課程上的時間越來越多，大學伴也越來越有自信在教學上，每次課程結束時，大學伴都會與我分享今天小學伴又進步了多少。學期結束時，大小學伴開心地互道再見，他們臉上的笑容，讓我感受到自己付出的心思似乎也收到了回報。