從數位學伴大學伴的教學與陪伴中走到帶班，以一個不同的視角進入生命影響生命的過程，此為甫為帶班老師的我對自己的期許。帶班老師所對應的是二十個大學伴與二十個小學伴，以教學日誌為媒介參與這二十對生命的互動，看著一則則敘說彼此互動過程的日誌，在夜晚中寫下字字句句的回覆，總是告訴大學伴們：「有任何問題都可以跟我一起討論！」我將自己定位為大學伴們的共戰夥伴，在這十週中，走過疫情的居家授課、學生網路交友情感問題輔導、學習動機低落、課堂不專心、情緒的癥結、同儕間紛爭解決，沒有這群大學伴，就沒有帶班老師。能遇見負責任、教學上個個都認真投入的他們是我的榮幸，看見他們閃閃發光的樣子，是我的驕傲。在服務進入尾聲時，大學伴給了我回饋：「你是個很努力、細心又溫暖的人，雖然你總說這是你應做的，但我真的覺得你很了不起，真得全身心投入，用你的生命去影響了另一個人或一群人的生命！」未來，我會謹記這樣的鼓勵，持續用生命去影響生命！