「今天上課狀況怎麼樣？」「我的小學伴今天阿…」聽著大學伴們的課間煩惱，給他們建議，再看著大學伴們成長，這就是一個帶班老師的日常。有些小學伴比較頑皮，有些是小天使，遇到各種各樣的小孩，大學伴要去思考怎麼能吸引小學伴的注意力，當大學伴卡關了，我會跟他們分享，如果是我會怎麽應對，該怎麼改變上課方式。當大小學伴的感情越來越好，來找我分享喜悅，那是我最開心的一刻，代表我真的有幫助到他們！有時看著一些迷茫的大學伴，對做教材、上課失去熱情跟動力，我都會拉他們一把「想想還在那個年紀時，你是怎麼樣子的？」以小學伴的立場去想一遍課程內容，會發現不管是大人小孩，都是喜歡上點有趣的內容，引導大學伴們思考，而不是直接教他們怎麼做，在這之中，我又學到了好多好多。加入數位學伴兩年時間，回顧起來驚覺自己的成長，從前是找帶班老師解惑的大學伴，現如今是幫助人的帶班老師，身份的轉變代表著一種傳承，於我而言，努力做到好，後輩們也會跟上腳步的，正如我現在正追逐著前輩們一樣，看著他們的背影學習著、成長著。